《表2 浮力与深度的关系》

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《基于认知建模理论的“浮力—深度”观念教学实践研究》

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这个活动是对学生的初始心智模型进行检验和修正的关键活动。教学中给予学生足够的时间进行描点绘图、分析概括和思考讨论。实践表明，绝大部分学生对深度的影响进行了重新评价和修正，一致认为:在浸没前，浮力与深度有关；浸没后，浮力与深度无关。