《表1 实验组、参照组实验后各项技能平均数对比》

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《游戏教学法在足球教学中的实验性研究》

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由表1可知，实验后，对学生采用相同的测试方法进行测试，说明游戏教学法对提高学生成绩有显著作用。这是因为实验组进行游戏教学法后学生对足球有了浓厚的兴趣和更深入的了解。在游戏教学法下，学生学得快，原因是在设计教学内容时，将技术动作进行游戏化设计，从课的一开始到结束尽可能多的使用游戏，每节课都会留出一定的时间让学生们分为两队进行足球比赛。而参照组的则是使用传统的讲解、示范、重复的练习等教学步骤进行授课，导致学生对足球动作理解不到位，掌握不牢靠。参照组很少进行比赛，学生学习了技术动作却不会实际运用，但足球这项运动本就是要在比赛和竞争中才能得到提高。