《表1 国际阅读疗法领域载文期刊基本统计 (载文量≥7)》

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《国际阅读疗法领域研究演变》

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注:与《阅读期刊》（Journal of Reading）合并计算；（2）与《小学心理指导与咨询》（Elementary School Guidance&Counseling）、《学校咨询师》（School Counselor）合并计算。

对期刊数据进行提取，获得594种期刊，刊均载文量为2.4141，总体来看，载文期刊较为分散。载文量达到7篇的有16种期刊，载文累计百分比仅为15.8299%，相关统计见表1。