《表1 学习型社区期刊载文量统计》

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《我国近十年学习型社区研究的内容分析与展望》

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就载文期刊而言，发文量较为集中的期刊占总发文量的20%，说明这些期刊对学习型社区给予了较高的关注，也是学习型社区研究的主要发文平台，尤其是《现代教育技术》《成人教育》《中国农村教育》《当代继续教育》等期刊，发文量较为领先（载文量排在前十名的刊物见表1）；另一方面也可以看出，虽然关注学习型社区的期刊较多，但核心期刊较少，说明我国学习型社区研究在扩大发文平台的同时还需要进一步提升研究的质量。