《表1 获取所需学术信息的主要渠道与利用图书馆资源遇到的主要问题》

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《地方高校图书馆数字资源应用及学科服务：以长江大学作物学为例》

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从表1看出，利用搜索引擎的受访教师占40.6%，其中31～40岁教师占58.0%；其次是图书馆资源，占35.1%，其中31～40岁教师占57.7%；学术会议和其他途径占比较少，说明受访教师大部分倾向于使用方便的搜索引擎和图书馆资源，也说明本馆的数字资源能满足部分受访教师的教学和科研需求。