《表5 省域高等教育聚类情况》

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《省域尺度下中国高等教育的区域差异研究》

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利用SPSS17.0软件，对我国31个省、市、自治区2003-2013年高等教育综合发展水平得分表的数据进行层次聚类分析。首先，对数据进行标准化处理；其次，采用组间平均锁链法测定个案与类以及类与类之间的距离，采用欧氏距离平方计算样本距离。在选择聚类数分类方面，如果分类数选择为两类时，北京为一类，其余省、市为一类，则不能体现省域高等教育之间的差异性；当分类数选择为三类时，北京为一类，西藏、青海为一类，同样有的省、市比较集中，不能反映出差异性；当分类数选择为四类或五类时，均发生与上述相同的情况。所以，综合以上情况，只有将31个省、市、自治区分类数分为六类时比较理想，既能体现出我国高等教育区域发展的差异性，又能保证每一类别中具有合适的样本数。具体分类情况如表5所示。