《表1“生物工程”单元作业目标》

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《基于生物学核心素养的单元作业设计——以“生物工程”单元为例》

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生物工程是指人类应用生命科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先设计的蓝图，大规模地生产人类所需要的物质和产品的技术。本作业设计以生物工程单元分为6个课时：动植物组织和细胞培养、干细胞技术、细胞融合、细胞核移植、酶工程和基因工程。各课时作业包括简答题、选择题、填空题、判断题等多种题型。作业设计的目的是通过情境锻炼学生将已有的知识和题干信息相结合来解决实际问题，在认知中探索知识的深层含义，从知识本位转向能力和素养本位，达到知识、情感、素养和能力的综合提升。各课时作业之间相辅相成、逐步递进，对学生认知与能力的要求逐渐提高。前一课时的作业为后续课时的学习打下基础，后一课时会包含前一课时的内容。基于上述分析，结合《普通高中生物课程标准（2017年版）》和《上海市高中生命科学学科教学基本要求（试验本）》，设计了“生物工程”单元作业目标，如表1所示。单元作业目标不宜过多，不仅要有知识技能，而且要有能力和态度等。