《表1 logistic模型各变量及其赋值》

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《智能化时代提升教师对培养模式改革的意愿》

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本文在参考了计划行为理论的基础上，决定选取教师对智能化技术认知程度，对智能化时代新技术在课堂教学方法、教学模式和实践教学中重要作用的认可程度为解释变量，并选取教师所属专业类别、年龄、学历作为控制变量[3]。对不同的变量做标准化处理后的结果见表1。