《表3 旋转后的因子载荷矩阵》

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《民办高职院校青年教师成长之路实证研究——基于厦门市高职院校教师工作满意度调查》

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如表3，因子1主要是学校制度与政策因素，包含领导关系、同事关系、行政参与、进修机会、教学压力、领导管理；因子2主要是教师自身需求因素，包含职称压力、工作情绪、自我实现，被认可度；因子3主要是社会因素，包含工作压力、工作喜悦感、社会地位，公共福利；因子4工作环境因素，包含校园文化氛围、教学环境。