《表1 全国性教育法律法规一览表》

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《从“管理”到“治理”:印度独立以来教育治理的演变、特色及问题》

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资料来源:MHRD.Higher Education:Acts and Subordinate Legislation.http://mhrd.gov.in/acts-higher，2018-7-23.

独立后，印度确立以法律为准绳的教育治理原则，除宪法的教育条款外，辅之以各项全国性专门法和各邦法律，共同构成印度教育治理的法律基础，实现了公民权利与国家教育治理之间的平衡。从宪法来看，自1950年1月生效，截至2016年印度新宪法已进行101次修订，其中关于教育的诸项条款明确表述了印度的基本教育政策，并规定了印度教育发展的相关要求，如教育实行地方分权，地方各邦作为管理主体，联邦主要负责经费支持划拨和方向指导；此外，免费初等义务教育、少数民族创办及管理教育机构的权利、妇女教育、世俗教育、母语教育、弱势群体教育等多方面教育内容都被纳入到宪法中。基于《宪法》这个根本大法，印度还制定多项全国性专门法指导各领域教育治理行动的开展，具有代表性的法律法规如表1所示。另外，各邦所制定的法律是本邦教育治理的基本依据。