《表2“软件质量与测试管理”课程诊断表（2019年1月）》

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《PDCA质量控制模型在课程诊断与改进中的应用》

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湖北科技职业学院于2018年11月中旬接受了湖北省教育厅的诊改复核，本课程在复核中进行了诊改工作的汇报，得到专家好评。在2年的课程诊改期间，团队教师潜心课程及其诊改工作的研究，成功申报以提高人才培养为主体的省级教学研究课题2项，教师指导学生参加2017年、2018年全国职业技能大赛“软件测试”赛项获得了三等奖、一等奖的好成绩。团队成员具备较扎实的质量管理理论知识和应用能力，在课程诊改中，团队成员借鉴了软件质量保证的技术和方法，将软件缺陷管理的技术运用于诊断的问题管理，因此，课程诊改方法、流程和问题管理模式较为完备，这些成果可作为职业院校课程诊改的参考。