《表6 毕业论文写作的收获认知》

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《大学生对本科毕业论文的态度——来自浙江省某重点高校大四学生的调查》

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对写作本科生写毕业论文的收获认知的调查显示（见表6）:平均得分最高的问题项是“通过写毕业论，我发现老师的指导很重要”（M=4.29，df=.886）；得分最低的是“通过写毕业论文，我发现把研究结果在论文中表达出来很困难（M=3.77，df=0.996）”。这说明毕业论文写作作为一种学术训练，大部分学生从中都有所收获。不过从平均分值来看，学生的收获更多的体现在“老师的指导很重要”“时间观念很重要”“研究计划的制定很重要”等非学术方面上，而理应有更多收获的领域，如专业知识的积累、文献搜索能力、数据处理能力、语言表达能力等，却没有更高的均值。