《表1 不同家庭因素学生身体攻击性得分比较 (±s)》

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《田阳县少数民族大中学生家庭因素对身体攻击性的影响》

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表1显示，家庭经济状况、家庭结构、家庭教育方式、家庭情感氛围、家庭功能对在校生身体攻击性的影响均有统计学意义（P值均<0.01）。在家庭经济方面，身体攻击性由少到多依次为中、好、差；家庭功能，身体攻击性由少到多依次是功能良好、功能中度障碍，功能严重障碍；家庭结构完整学生的身体攻击性少于家庭结构不完整的学生；被殴打学生的攻击性行为多于没有被殴打的学生；父母之间有暴力行为家庭的学生身体攻击性多于父母之间没有暴力行为的。