《表4 实验室107起典型事故不安全动作分类统计》

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《事故致因“2-4”模型在高校实验室事故分析中的应用》

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注:1.同种不安全动作可能由不同人员发出，统计时归为一个动作；一起事故可能由多个不安全动作共同造成，因此不安全动作总次数大于事故总起数

根据实验室不安全动作及物态的情形分类，对高校实验室107起典型事故直接原因进行分析，明确导致事故发生的最终“触发点”即哪类实验室不安全动作和物态最终触发事故，明确其共性并根据表3划分管控级别[3-4]。将实验室常见的不安全动作进行情形分类统计如表4、5所示[6，8]。