《表5 高产第一作者发文情况统计》

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《职前数学教师教育研究的回顾与展望——基于《数学教育学报》1992—2017年的文献分析》

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统计207人次的第一作者发文量，筛选出发文3篇及以上的6位高产第一作者，并梳理发文时间与研究内容（如表5）.这里分析两个问题，一是高产作者在整个数学教育研究中的活跃度，二是其研究工作的连贯性.