《表2 两类院校的主要变量特征》

《表2 两类院校的主要变量特征》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《国家示范性高职院校建设的效果回顾——基于专业层面的课程建设和校企合作分析》


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本研究涉及的主要变量的基本特征如表2所示: