《表1“触摸身边的‘海绵城市’”教学设计》

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《构建WEDED学习模式促进地理深度学习研究——以“触摸身边的‘海绵城市’”为例》

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以“触摸身边的‘海绵城市’”为例，本教学设计采用“为什么—是什么—怎么样”的设计思路，通过实验教学解决对影响内涝主要因素认识不够理性的问题；通过“看—说—画—评—辩”学习模式深度学习海绵城市内涵；借助现代化信息教学手段，调动学生积极性。从而促进深度学习，培养学生人地协调观（见表1）。