《表7 创业教育的重要程度》

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《“1625”为目标导向的大学生创业情况调查——以浙江科技学院为例》

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围绕创新创业教育“1625”行动计划，创新创业学院积极开展教学，并对所有大一学生开设了《创业基础》等相关课程（计2学分）。如表7所示，大多数被调查者认为创新创业教育是重要的，也有9.37%的被调查者不认同现阶段的创新创业教育。经深入了解，这部分学生不认同的主要原因是认为自己将来会选择就业，对创业没有想法，认为创新创业课程没有意义。