《表2 CSSCI期刊中商务英语教育类主题论文数量统计 (1989～2018年)》

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《论商务英语的主要研究对象——商务话语教学》

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1989～2018年30年间，CSSCI期刊对商务英语教育类主题的关注度也在逐渐提升，从表2的统计数据可以看出:（1）近十年是商务英语论文发表的黄金期，总数占了30年发表总量的79%；（2）不同主题的论文数量按从多到少顺序排列依次为:“教学”、“专业”、“课程”、“教材”、“教师”、“测试”、“教学法”、“多媒体/计算机”；（3）CSSCI期刊侧重讨论较宏观的“商务英语专业”建设问题；（4）与商务英语教育类论文总体情况相比较，CSSCI期刊在“教学”、“课程”、“教学法”和“多媒体/计算机”四个主题的论文发表占比有下降趋势，而在“专业”、“教师”、“教材”和“测试”方面发表比例上升（见图1和图2）。王立非和李琳（2013）总结的2002～2011年国内商务英语研究的五个特点中曾提到“商务英语专业建设成为最大热点”；“商务英语教材研究薄弱”。本次统计结果很好地回应了以上对商务英语专业建设成为研究热点的肯定，也展示了商务英语学科界在意识到教材研究的缺失之后，尤其在2009～2018年十年间逐渐发力教材研究的喜人成果。