《表1:激励的有效性：开放大学学生工作管理体系实证研究——以北京开放大学为例》

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《开放大学学生工作管理体系实证研究——以北京开放大学为例》

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通过以上分析研究表明，开放大学学生尽管是成人在职学生，但是对于在校园文化氛围建设、学习氛围以及激励方式、情感归属当中起到关键作用的学生工作具有较高期待，加强包括学生奖助学金、学生活动、导学教师发展培训以及有关信息服务的学生工作有助于提高学生校园归属感，有助于提高学生参与学校远程学习热情，增强远程学生有支持的自主学习效率。