《表1 1 单因素方差分析》
由表10可以看出,课业时间、个体感受的各年级组的方差在0.05的显著性水平差异显著,即各年级组方差为不齐性,P分别为0.000,0.000,都小于0.05;课业数量、身心状态在各年级组的方差在0.05显著性水平上结果不显著,即各年级组方差为齐性,P分别为0.830,0.077,都大于0.05。
图表编号 | XD0052663100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.15 |
作者 | 陈天顺 |
绘制单位 | 信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |