《表1 总体评价方式：农村中职学校计算机网络技术专业中高职衔接教学探究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《农村中职学校计算机网络技术专业中高职衔接教学探究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了衔接上高职院校的评价模式，我们果断放弃了之前的仅仅依靠期末考试的评价方式，采取了理论知识评价和操作能力评价相结合的评价方式，并且对应高职院校的职业资格认证制度将技能大赛制度列入考核评价结果中来，其中理论知识评价占30%（闭卷考试，终结性评价），而操作能力评价以过程性评价（分为专业能力过程性评价和关键能力过程性评价）形式为主占70%，具体评价方式见表1。