《表1 不同年级学生的两种类型快速命名的反应时间》
从表1、表2可知,学生的字母、数字快速命名时间随着年级的增高逐渐减少的;对于阅读流畅性来说,三个年级学生的汉字阅读、短文阅读成绩的变化没有规律。
图表编号 | XD0050318600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.01.25 |
作者 | 毛荣建、张薇、顾新荣 |
绘制单位 | 北京联合大学特殊教育学院、北京市朝阳区石佛营小学、北京市东城区特殊教育学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
从表1、表2可知,学生的字母、数字快速命名时间随着年级的增高逐渐减少的;对于阅读流畅性来说,三个年级学生的汉字阅读、短文阅读成绩的变化没有规律。
图表编号 | XD0050318600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.25 |
作者 | 毛荣建、张薇、顾新荣 |
绘制单位 | 北京联合大学特殊教育学院、北京市朝阳区石佛营小学、北京市东城区特殊教育学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |