《表2 自由组合定律:F1产生配子比例模拟总表》

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《例谈基于科学思维和科学探究的模型模拟教学策略——以“性状分离比模拟实验”的拓展与实践为例》

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实验结果分析:表1数据基本符合一对等位基因在遗传中F2性状分离比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，证明了基因分离定律；表2数据基本符合两对等位基因在遗传中F1产生的4种配子AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，证明了基因的自由组合定律。表3数据表示雌雄配子随机结合的结果，可以分析F2中出现的9种基因型（请写出与比值对应的基因型）及比例接近1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1，也能得出F2中出现的表现型及比例。学生在对实验数据的分析中认同了孟德尔实验成功的原因之一:运用了统计学分析，进行了大量的数据统计。本次模拟实验每个小组的学生在每个实验中都至少进行了100次，因此最后的数据基本符合规律。