《表4 不同专业喜爱程度医学生心理资本、应对方式得分 (±s, 分)》

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《医学生心理资本和应对方式的影响因素调查》

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a为与非常喜欢比较P<0.05，b为与喜欢比较P<0.05，c与说不清比较P<0.05

在心理资本上，喜欢专业的学生得分高于说不清、不喜欢、非常不喜欢的学生（P<0.05）；在自我效能上，喜欢专业的学生得分高于说不清、不喜欢的学生（P<0.05）；在希望、乐观上，喜欢专业的学生得分高于说不清、不喜欢、非常不喜欢的学生（P<0.05），说不清的学生得分高于非常不喜欢的学生（P<0.05）。不同专业喜爱程度学生在韧性上得分差异无统计学意义（P>0.05）。在积极应对上，非常喜欢、喜欢专业的学生得分均高于说不清、不喜欢、非常不喜欢学生（P<0.05）。不同专业喜爱程度学生在消极应对上得分差异无统计学意义（P>0.05）。见表4。