《表1 两组患儿治疗前后EASI评分的比较 (分, ±s)》

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治疗前,两组患儿的EASI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗2、4周后,两组患儿的EASI评分显著低于治疗前,观察组患儿的EASI评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)(表1) 。