《历史认识层级标准：基于历史认识层级标准的考生水平评价及教学建议——以2019年高考（天津卷）文科综合历史部分为例》

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《基于历史认识层级标准的考生水平评价及教学建议——以2019年高考（天津卷）文科综合历史部分为例》

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历史认识层级标准以解决历史问题的程度来划分，在唯物史观指导下以历史意识和历史思维为底蕴，呈现学生阅读史料、运用史料和所学知识发现问题、解决问题的能力表现水平。考生在实际答题过程中，并不一定涉及所有层级，涉及到哪些层级要依据具体的材料和问题而定。本文以“历史认识层级标准”为参照，与2019届应届高中考生实际作答水平相比较，可以发现考生的差距所在。进而结合教学观察和高考问卷调查分析差距背后的原因，对今后教学提出相应的建议。