《表3 对江苏卷37题情境的结构化分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《核心素养视域下政治主观题情境素材的选择与加工》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表2中可以看到，命题者设置了三个学科任务。看上去这些任务相互独立，但是，仔细斟酌，我们不难发现它们内在的逻辑主线，恰恰是围绕“知识产权保护”这一主题所展开的“为什么”“怎么做”等问题的序列化探索。为此，命题者围绕主题提供了“核心概念”“发展成就”“存在问题”“采取举措”等素材，以便学生解决学科任务（见表3）。