《表3 两两比较1-5尺度的含义》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中国教育智库评价指标体系构建——一项基于德尔菲法与层次分析法的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

假设某层有n个指标，为了尽可能减少性质不同的诸指标相互比较的困难和不确定性，提高准确度，我们不把所有指标放在一起比较，而是两两相互比较，并且对比时采用相对尺度以数量来表示两个指标的重要程度，这样我们就把主观的判断进行了量化。根据心理学研究和层次分析法的惯常做法，我们采用1-5尺度对不同的指标进行两两比较，见表3。