《表2 中国教育智库评价指标体系》

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《中国教育智库评价指标体系构建——一项基于德尔菲法与层次分析法的研究》

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经过两轮专家咨询后，专家对中国教育智库评价指标认同程度大体相同，课题组也认为指标体系较为合理，故不再进行第三轮咨询，指标体系基本确立。围绕“结构功能”理论设计的4个一级指标，课题组将其分解为10个二级指标，这些二级指标能够全面完整地体现一级指标内容，并进一步将这10个二级指标细化为37个可操作和可评价的三级指标。由此，我们构建了我国教育智库评价的三级指标体系。