《表1 条形磁铁从同一高度插入线圈》
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《“互联网+探究学习”模式在高中物理课堂教学中运用——法拉第电磁感应定律教学案例分析》
探究影响感应电动势大小的因素，见表1和表2，小组提交实验表格，分析信息，概括结论.
| 图表编号 | XD0043371800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 刘小兰 |
| 绘制单位 | 扬州中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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