《表1 实验前实验班学生对马拉松长跑动机问卷调查结果》

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《“累计式马拉松”长跑对提高小学高年级学生耐力素质的实验研究》

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实验开始前，给予实验班学生充分讲授累计式马拉松长跑活动方法，并拿出奖牌、证书、手环实物来直观激励实验班学生。给予对照班学生讲授长跑的益处（由于实验需要，没有给对照班学生介绍任何有关马拉松的信息，因此在对照班的调查问卷中，没有体现有关马拉松的任何信息）。采用调查问卷方式了解学生对马拉松长跑以及普通长跑的动机，动机调查表反馈的数据如表1。