《表1“中日语言对比”教学设计》

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《基于《说文解字叙》释、译的MTI“中日语言对比”课程探索》

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为考察学生对本课程的理论知识的掌握、汉日翻译方法的应用、及实际的翻译能力，笔者在最后一周选取一篇有关中国典籍日译的学术论文，让学生在课堂阅读，提交指定段落的译文，课后提交一份围绕自己译文的翻译实践报告。