《表1 学生获取性知识途径》

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《粤北地区中学生性知识教育现状调查》


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注:统计选择频率;卡方检验*为差异显著,**差异极显著

调查中学生性知识获取途径,发现粤北地区中学生性教育状况令人堪忧,具体见表1。