《表4 学前专业学生获取植物专业知识的主要途径》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《应用信息技术对学前专业学生进行自然教育的思考和策略》
学前专业学生目前获得知识的来源相对比较传统。在互联网浪潮的发展下,我们可以从互联网上找到相对比较专业的APP等资讯服务,更好地推荐给学生,让他们能够充分正确地利用专业的互联网资源来为自己的学习服务。既能够很好地学习多种互联网技能、充分地利用互联网信息,又不至于在互联网海量的信息中迷失方向,甚至沉沦。让互联网成为学生的工具,而不是让学生沦为互联网的奴隶。
图表编号 | XD0052464300 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.05.20 |
作者 | 谭梦月、孙乔英 |
绘制单位 | 苏州幼儿师范高等专科学校基础部、苏州幼儿师范高等专科学校基础部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |