《表1 (P<0.05) 差异具有统计学意义》

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《设立微信公众平台在儿科健康教育的应用》

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我科将2016年1月到2016年11月收治的364例手足口病患者家长随机分为对照组和微信组，前者给与常规健康教育，后者在常规健康教育基础上应用微信公众平台进行健康教育，一段时间后，比较两组患儿家长健康教育满意度，结果:经不同健康教育后，微信组掌握81例，了解90例，不了解11例，健康教育满意度93.9%，对照组掌握52例，了解76例，不了解54例，健康教育满意率70.3%，比较满意度结果，（P<0.05） 差异具有统计学意义，（见表1） 。