《表2 北京市校园足球特色校评估的一级指标得分情况》

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《城郊比较视域下北京市校园足球特色学校发展研究》

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为了具体观察校园足球特色校在不同维度上的发展差异，我们将各维度得分均值与该维度的总分相除得到均数总分比（均总比），继而进行不同维度的横向比较。由表2可知，北京市校园足球特色校在组织领导和条件保障方面表现较好，评估几乎接近满分。总体来看，特色学校在贯彻落实国家有关学校体育和校园足球政策方面高度重视，能按照有关规定开展体育课教学、课外体育锻炼和校园足球工作；能将校园足球工作纳入学校整体发展规划，制定校园足球年度工作计划，并严格执行；各校均成立由校领导任组长，校内相关职能部门负责人参加的校园足球工作领导小组，机构健全、分工明确，表明各特色学校领导重视，且相关制度配套较为完善。然而，相比之下，尽管制定了相对完善的校园足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范等方面的规章制度，但在教育教学和校园文化方面明显滞后，尤其教育教学与总分值的差距较大，而两者恰是校园足球普及的重要手段，如果轻视，甚至忽视的话，将导致整个特色学校的发展方向走偏。