《表1 大学生信息来源渠道》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《提升高校辅导员职业能力路径实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

提升管理能力和人格魅力增强综合素质，提升管理能力和人格魅力是提高辅导员职业道德和职业素养的重要因素，是提升辅导员职业能力的内在动因。高校辅导员要提高主动成长意识，紧跟时代步伐，把握教育发展的脉搏，根据自身实际情况，主动地、有针对性地设定自己的发展方向和目标，建立其终身学习的观念，不断增强自己的创新能力，丰富专业知识机构，提高职业素养，努力成为高校学生工作与时俱进的榜样与先锋，不断领跑学生思想政治教育工作的前沿地位，这样，在提升辅导员职业能力的同时，促进其职业能力的发展性。在实际工作中应提高自己的管理能力，由于辅导员工作点多面广，工作内容琐碎杂乱，被琐事所困是其职业能力提升的一大障碍。辅导员工作的核心是学生工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而促进学生的全面发展是其工作的重中之重。在日常的工作中，辅导员应逐渐总结经验，理清工作头绪，以全局性、超越性、协调性的眼光开展工作，超越琐碎的工作内容，建立起自己的一套管理经验和管理方法，激励学生主动参与、自我管理、全面成长，做到工作的事半功倍。高校是以师生为主体组成的特殊的“小社会”，不同的高校有其丰富多彩、独具特色的校园文化与活动，而这些校园文化与活动正是辅导员与学生相处最好的交流方式，辅导员应积极参与校园文化活动，拉近与学生的距离，用自己成熟的性格、气质、能力、道德品质去感染学生，关心体贴学生，彰显良好的人格特质，提升辅导员应的人格魅力，从而促进学生工作的高效开展，为辅导员职业能力的提升增添动力。