《表1 中山大学2014年—2017年学生体质测试统计结果》

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《完善人格 培养动商——高校“四年一贯制”体育教学改革探索》

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由于大三、大四学生经过一二年级必修课后，已经具备了一定的运动技能，通过三四年级必修体育健康课程的强化，更加注重体能素质的提高，促使学生《国家学生体质健康标准》测试及格率和参测率大大提升。