《表6 以高考分数、高考排名为因变量的方程2回归结果》

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《高考复读行为的经济学分析——来自宁夏的证据》

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注:括号内为稳健的标准误；***p<0.01，**p<0.05，*p<0.10。

综上所述，我们在基于文科和理科考生、基于高考分数和排名百分比、以及基于顺序志愿和平行志愿时期的回归中，都发现了控制院校和年份的交互项，即就同一所录取院校而言，被录取的复读生成绩确实要高于应届生，这也意味着文章在理论模型部门提出的假说2———得到了有力的证实。