《表1 94名全科住院医师双语学习现状及影响因素 (n, %)》

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《全科住院医师双语教学认知及需求调查分析》

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45.37%（43/94）的学员认为目前英语掌握可简单应用，但不能独立交流。在学习的安排上，53.19%（50/94）的学员较随意，想起来时就学，但没有固定计划。影响因素中36.17%（34/94）的学员认为缺乏学习氛围和环境，30.85%（29/94）的学员认为工作任务重，精力时间不足。见表1。