《表1 实验前各组同质性测试结果 (n=16)》

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《视觉-距离知觉信息整合对跳远起跳踏板技能习得的影响》

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注:1=感知觉信息整合组，2=视觉信息组，3=距离知觉信息组

为确保不同实验组别的同质性，经查阅文献资料、专家访谈，并结合教学经验，选取30 m跑、立定跳远、后抛铅球、前抛铅球和身高、体重作为前测指标进行测量。以不同组别为自变量，以测试指标结果为因变量，对跳远成绩前测结果采用SPSS16.0进行单因素方差分析，结果发现跳远各组被试素质指标方差齐性（F= （0.961-1.075），F=（1.039-1.627），P>0.05） ，且实验前各组上述指标的差异不具有统计学意义（F （2，47）=（0.251-0.516），F（2，47）=（0.162-1.384），P>0.05）（表1），可以认为本实验中各组被试初始水平基本一致。