《表1 最大泡压法测定溶液的表面张力实验评分标准》

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《工科基础化学实验考核评价体系的构建与实践》

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课堂考核评价主要包括实验操作过程、实验数据的准确性与完整性、以及实验安全卫生与实验习惯。课堂实验操作考核是检验学生实践能力和动手能力的关键因素，这就需要指导教师在实验基本操作技能上必须对学生进行严格考核，同时需要制定严格的评分标准，表1为最大泡压法测定溶液的表面张力实验评分标准。实验过程中，指导教师需要不间断巡查，以便能实时掌握学生的操作情况，观察学生能否准确、熟练、规范操作等。同时也要及时对学生操作过中出现的问题及错误进行纠正，以提高学生的操作水平和培养学生的实验态度。实验数据的准确性与完整性是衡量学生操作能力的重要标尺。因此，实验过程中我们要求学生能实事求是的记录实验的原始数据。但是，如果学生操作规范，我们也不会因为数据不准确或不完整就认为学生考核不合格。因为一些测定性的实验，数据的不准确与多种因素有关，如实验仪器、实验环境、实验条件等。在后续的实验报告中，我们会要求学生对实验数据的不准确性进行讨论，分析误差及原因。基础化学实验室的安全卫生及实验习惯问题也非常重要，不容忽视。学生进入实验室必须严格遵守实验室的各项规章制度，例如要穿实验服，不能穿拖鞋等。同时要注意实验所需药品的使用及摆放、废液要倒入废液缸等。指导教师要实时提醒学生实验完成之后要搞好实验台面、地面及周围环境的卫生，以此来树立学生的实验安全意识，培养学生良好的实验习惯。课堂考核评价占实验总成绩的30%。