《表1 高频突现主题词共现聚类分布 (限于篇幅, 只列出前3个聚类)》

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《南非教育研究的进展、热点与特征——基于《South African Journal of Education》的可视化分析》

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关键词（Keyword）是一篇学术论文中最能揭示研究主题、反映主题信息特性的词汇或短语，是每一篇论文的核心与精髓，通过对高频关键词的统计，可以分析某一研究领域的研究热点和总体特征。[5]运用Citespace软件对《南非教育杂志》所载531篇论文进行关键词词频共现分析，形成了关键词知识图谱（见图2）。根据图2中的节点大小寻找关键节点，最大的节点是教育（Education），表明《南非教育杂志》所载论文高度集中于教育领域，期刊的专业和特色尤为明显。可以发现，教育（Education）、南非（South Africa）、教师（Teacher）、学校（School）、学生（Student）、学习者（Learner）、儿童（Children）、经验（Experience）、社会公正（Social Justice）、校长（Principal）等关键词的排序比较靠前。为进一步分析高频关键词间的亲疏关系，明晰研究热点，运用Citespace软件对高频突现的关键词进行聚类分析，结果详见表1。