《表5 模型适应性检验结果》

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《省级政府教育统筹助推“双一流”建设路径研究——高等教育科技资源配置视角》

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以三级指标为自变量，绩效为因变量，探讨各指标对绩效的影响程度，利用stata14.0对我国科技资源资源投入与配置绩效进行模型估计。在进行空间计量模型估计前需判断使用空间误差或是空间滞后模型，采用LM检验结果如表5所示，LM-error的统计值为4.745，Robust LM-error的统计值为4.737，且两者均达到了10%的显著性水平，而LM-lag和Robust LM-lag均未达到显著性检验，说明空间误差模型对分析区域高等教育科技资源配置绩效的影响机制更加合适。