《表1 传统调研与大数据调研的差异表征》

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《“时空融合+知行耦合”的城乡规划社会调研教学理论研究》

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传统的城乡规划社会调研多运用“小数据”反映“大问题”的方法，如采用统计抽样的方式进行田野调查、发放问卷获取原始数据，然后进行数理统计分析。进入大数据时代，传统的抽样问卷调查已难以适应社会调研高精度、实时性、客观性的需求，因此需要依托大数据来挖掘海量数据，实时分析调研问题的动态变化，提升调研效率，拓展调研内容的精度与广度，以实现调研结果可视化（表1）。如此，也对城乡规划社会调研提出了大数据调研新方法教学的新要求，通过增设新的教学内容，引导学生用新的视角解决新的“时—空”问题。