《表1 公安技术的物理学原理知识单元》

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《大学物理教学信息化探讨与实践》

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据调查，在普通高校，认为需要调整大学物理教学内容的教师所占比例超过70%[6].我校公安技术下设专业属于公安特色专业，注重培养学生的应用能力，其专业课程的设置与普通高校理工科专业课程体系存在较大差异，沿用一般物理教材的教学内容缺乏针对性和应用性，故教学内容的调整更具迫切性.本文尝试在保证大学物理体系相对完整的情况下，一方面，调整统一平台，依托专业内容，注重教学内容的针对性，作好专业基础平台.如:交通管理工程专业增加力学内容的比重，侧重力学原理的分析，为后续的工程力学及交通事故力学分析奠定基础；视频图像侦查技术专业增加光学成像、光学系统成像质量评价以及光电效应的内容，为视频技术及应用光学成像等课程奠定基础；物理方法是物证检验分析的重要手段，故刑事科学与技术增加力学分析、电磁学原理、光谱技术等内容为痕迹检验、文件检验、违禁品分析检测技术等奠定基础.另一方面，注重提高教学内容的应用性，除了课堂注重加强教学内容和专业应用的融合以外，将物理学原理在公安技术的应用知识单元作成微课，如表1所示，上传到网络平台，定期推送给相关专业的学生，部分微课视频截图如图6所示，供课下学习观看，激发学生的学习兴趣.