《表1 金属元素及其化合物》

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《元素化合物知识模型在复习教学中的运用——以“金属及其化合物”复习课》

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“注重学生对化学核心概念和基本原理的深入理解，而不是支离破碎地记忆一些孤立的事实和对概念定义的死记硬背”[4]。分类思想是中学化学学习的重要核心方法之一，通过分类思想，引导学生从多角度、深层次去认识、理解、分类物质。例如元素化合物属于理论性知识，知识内容涉及较多，易学难记，因此要帮助学生学会运用分类思想建构知识模型。运用分类方法研究具有代表性的元素及所形成的化合物，学习各类物质的化学性质，掌握各类物质的通性，再从特殊的现象分析物质之间的差异，巧记物质的特性。针对于金属及其元素化合物的学习，我们也可以按照“金属单质→金属氧化物→对应的水化物→盐”这一流程进行分类学习，形成知识网络，让学生对所学知进行有条理，清晰的归纳梳理。学生对Na、Mg、Al、Fe、Cu重要金属及化合物归纳如表1所示。