《表4 玛丽在第一单元发言的长短句比例》

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《对外汉语口语教材人物设计分析——以《中级汉语口语2》第一二单元为例》

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从表4可以看出，玛丽作为教材最主要的人物，在第一单元四课中，她一个人就占据了总发言数量的一半，而在这50次发言中，她在第一课到第四课的发言短句数量分别占她本人在该课中发言数量的50%、66.7%、40%和64.7%。仅从这四个数字可以看出，在擅长发表长篇大论还是措辞简洁之间，玛丽似乎并没有形成一个固定的风格，她的长句和短句比最大差异达到了26.7%，并且从第一课到第四课，她的长短句比呈现的是不规则变化。