《表2 两组患儿干预前后各项婴幼儿发育诊断量表评分比较 (分, )》

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注:两组患儿干预前后各项婴幼儿发育诊断量表评分比较，组间、不同时间点、组间与不同时间点交互作用有统计学意义，P<0.05。

干预前两组患儿各项婴幼儿发育诊断量表评分经比较差异无统计学意义（P>0.05），干预后两组患儿各项婴幼儿发育诊断量表评分均改善，但观察组优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表2。